Bac S 2012 – Liban

Bac S – Sujet de SVT – Session 2012 – Liban

 

 

1ère PARTIE : Restitution des connaissances (8 points).

 

STABILITÉ ET VARIABILITÉ DES GÉNOMES ET ÉVOLUTION

 

L’étude du génome a mis en évidence l’existence d’innovations génétiques intervenant dans son évolution. Ces innovations génétiques sont à l’origine :
– de la formation de nouveaux allèles déterminant le polymorphisme des gènes
– de la formation de nouveaux gènes.

 

Présenter les caractéristiques des différentes innovations génétiques à l’origine de la formation de nouveaux allèles et de la formation de nouveaux gènes.

 

La réponse, qui inclura une introduction, un développement structuré et une conclusion, sera illustrée de schéma(s).

 

2ème PARTIE – Exercice 1 – Pratique des raisonnements scientifiques – Exploitation d’un document (3 points).

 

PROCRÉATION

 

Les testicules présentent une double fonction : la sécrétion de testostérone par les cellules de Leydig et la production de spermatozoïdes par les tubes séminifères.

Chez les mammifères, des anomalies du fonctionnement hormonal de l’hypophyse conduisent à des perturbations des fonctions testiculaires.

 

À partir de l’interprétation des expériences et de leurs résultats, déterminer les relations mises en évidence entre l’hypophyse et les testicules chez les mammifères.

 

Document :

 

Témoin	Illustration	Résultats observés
souris mâle pubère intacte		– production normale de spermatozoïdes – sécrétion normale de testostérone
Expériences réalisées chez des souris	Illustration	Résultats observés
Expérience 1 : ablation de l’hypophyse		– régression des testicules s’accompagnant d’une stérilité – arrêt de la sécrétion de testostérone
Expérience 2 : ablation de l’hypophyse suivie d’injections dans la circulation sanguine de LH et FSH		– production normale de spermatozoïdes – sécrétion normale de testostérone
Expérience 3 : ablation de l’hypophyse suivie d’injections dans la circulation sanguine de FSH		– taille des testicules identiqueà celle de l’expérience témoin avec production de spermatozoïdes incomplètement formés – absence de sécrétion de testostérone
Expérience 4 : ablation de l’hypophyse suivie d’injections dans la circulation sanguine de LH		– régression des testicules s’accompagnant d’une absence de production de spermatozoïdes – sécrétion de testostérone

 

Légendes :

d’après http://svt.ac-dijon.fr/schemassvt

 

2ème PARTIE – Exercice 2 – Résoudre un problème scientifique (Enseignement Obligatoire). 5 points.

 

LA MESURE DU TEMPS DANS L’HISTOIRE DE LA TERRE ET DE LA VIE

 

Des géologues cherchent à reconstituer l’histoire géologique de la région de Ploumanac’h en Bretagne.

 

À partir des documents et des connaissances, établir la chronologie de mise en place des trois granites G1, G2, G3 et des roches sédimentaires situées au contact de ces granites.

 

Document 1 : photographie du granite G1

 

 

Document 3 : contact entre le granite G3 et les roches sédimentaires

 

Document 4 :datation absolue du granite G1 à l’aide du couple Rubidium / Strontium

Des mesures des rapports ⁸⁷Sr/⁸⁶Sr et ⁸⁷Rb/⁸⁶Sr ont été réalisées sur trois minéraux du granite G1.
On construit une droite à partir des valeurs des couples (⁸⁷Rb/⁸⁶Sr ; ⁸⁷Sr/⁸⁶Sr). La droite obtenue d’équation y = ax + b est nommée isochrone. Le temps écoulé depuis la cristallisation peut être connu grâce à la fonction :

t : temps en millions d’années
a : coefficient directeur de la droite
λ : constante de désintégration

Correspondance âge/coefficients directeurs

 

Coefficient directeur de l’isochrone noté a	Age du granite en millions d’années
0,0039	274
0,0040	281
0,0041	288
0,0042	295
0,0043	302
0,0044	309
0,0045	316
0,0046	323

Isochrone obtenue pour le granite G1

Le granite G3 a également été daté par cette méthode. L’âge obtenu est – 293 millions d’années.

 

2ème PARTIE – Exercice 2 – Résoudre un problème scientifique (Enseignement de spécialité). 5 points.

 

 

Les scientifiques ont pu reconstituer les variations climatiques à différentes échelles de temps. Pour cela, ils confrontent les observations réalisées au niveau des sédiments, de la glace et à partir d’images satellitales. Ils en ont conclu qu’un changement climatique est en cours à l’échelle planétaire.

 

À partir de l’exploitation des documents et de la mise en relation avec les connaissances, reconstituer l’évolution du climat aux différentes échelles de temps.
Discuter la réalité du changement climatique en cours, en tenant compte de ces échelles de temps.

 

Document 1 : variation du δ¹⁸O des tests de foraminifères vivant sur le fond océanique, depuis 65 millions d’années (fin du Crétacé)

Le δ¹⁸O reflète la proportion de ¹⁸O par rapport à ¹⁶O, en %O (pour mille) dans les tests de foraminifères.
Le δ¹⁸O diminue quand la température de l’eau de mer augmente.

Simplifié d’après Melières et Marechal CRDP académie de Grenoble, 2010

 

Document 2 : variation de δ température en fonction du temps, à Vostok (Antarctique)

Les scientifiques ont prélevé des carottes de glace à Vostok. A partir de l’analyse de cellesci, ils ont estimé le δ température en fonction du temps.
δ température : écart de la température estimée à une époque donnée par rapport à la température moyenne actuelle.

 

Document 3 :

Document 3a : évolution de la superficie de la calotte glaciaire arctique entre 1982 et 2007

D’après http://www.lemonde.fr/

Document 3b : Variation de la température moyenne à la surface du globe (°C), et de la couverture neigeuse (millions de km2) dans l’hémisphère Nord

D’après le rapport du GIEC 2007