Auteur : Francoise Mazo – Collège Philippe Grenier – Pontarlier. 1– Objectifs pédagogiques : c’est un exemple d’activités ( réaliser Re ) proposé dans la partie 1: « Caractéristiques de l’environnement proche et répartition des êtres vivants. ». 2– Les prérequis : le vocabulaire sur les feuilles a été étudié…
Une des preuves de l’expansion océanique réside dans la mise en évidence des bandes d’anomalies magnétiques au fond des océans; afin de permettre une meilleure compréhension de ce phénomène, on peut réaliser l’expérience suivante inspirée d’une réflexion de Jean Claude Benhamou, collègue de SVT du Lycée de Haberges de Vesoul.…
Auteur : Nicolas Esseiva Problème : Quelle est la vitesse de propagation des ondes sismiques dans une roche ? Comment peut on la mesurer ? Cette petite activité montre deux techniques pour tenter d’enregistrer des ondes sismiques sur un banc rocheux. Le but est de mesurer une…
Auteur : Nicolas Esseiva Objectifs pédagogiques : Faire comprendre aux élèves le phénomène d’effet de site qui a eu lieu sur le site de Mexico Cette maquette est le résultat d’un long travail; je félicite particulièrement les élèves de l’atelier sismo de l’année 2004 2005 sans…
Auteur : Nicolas Esseiva Objectifs pédagogiques : Faire comprendre aux élèves le lien entre la fréquence des séismes et leur dangerosité. Simuler le comportement élastique d’une roche et cassant à partir d’une certaine contrainte. Cette maquette est le résultat d’une longue réflexion (;-))qui a fait suite à…
Auteur : Nicolas Esseiva Tout le monde se souvient d’avoir vu, lors d’un séisme, des immeubles complètement détruits et d’autres intacts. On peut se demander quelles en sont les raisons. – d’une part, certains bâtiments sont mieux construits que d’autres. – d’autre part, la nature du séisme…
Un sismomètre avec un piézomètre : Auteur : Nicolas Esseiva Un sismomètre de démonstration a plusieurs objectifs pédagogiques: – il permet de mieux faire comprendre aux élèves le mode de fonctionnement de l’appareil et ainsi de mieux appréhender ce qu’est une onde sismique. – en réalisant des mesures de…
Il est facile pour les élèves de tomber dans le piège de l’existence de 2 zones d’ombres puisque l’on travaille en 2D sur les dessins ou modèles utilisés; une petite démarche expérimentale permet aux élèves de mieux visualiser et de comprendre l’origine de cette zone d’ombre. Pour cela, il suffit…
Auteur : D. Raithouze Lycée Follereau Belfort La comparaison des images des 2 molécules de progestérone et de RU-486 (exemple d’images obtenues ci-dessous) devient « classique ». Le logiciel Rasmenuf est fourni dans le C.D. d’ »évaluations des capacités expérimentales » de même que les fichiers correspondants à ces 2…
Auteur : Jean-Paul MENIGOZ, Lycée G. Colomb Mots clés : Immunoglobuline, Anticorps, Complexe immun Images obtenues à partir d’un fichier ( E . PADLAN , 1994 ) de la Protein Data Bank à l’aide du logiciel RASMOL ( R . SAYLE , Biomolecular Structures Group , Glaxo Wellcome…
Auteurs : Nicolas Esseiva – Frédéric Labaune 1- Présentation : Des modèles analogiques pour montrer que le flux géothermique est plus important lors d’un transfert par convection que par conduction. Ce dossier intègre les documents du stage de géologie du PAF 2012-2013 (Dispositif 12A0030191 – Module : 27664).…
Auteurs : Emmanuelle FRANCOIS et Maurice CHOLLEY ( Lycée Victor HUGO BESANCON) – Mise en page internet Emmanuelle FRANCOIS – Tous nos remerciements à Valérie FAURE, Andrée GOUGET, Christiane LONCHAMP, Frédéric MOREL et Fabrice PONCET du laboratoire d’accueil Présentation : Ce site offre un ensemble de photographies et documents obtenus…
Paleovu est un logiciel permettant l’interrogation et l’extraction de fichiers d’une banque de données paléoclimatiques et leurs visualisations graphiques simples. Ce logiciel anglais est distribué gratuitement sur internet : http://www.inrp.fr/Acces/Biogeo/paleocli/paleodat.htm Objectifs pédagogiques : Illustrations des thèmes : Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l’avenir Classe concernée : Terminale…
Auteur : F. LABAUNE Présentation : Ces documents à télécharger donnent deux exemples d’utilisation de paleovu en séance de TP en spécialité de TS. Dans un premier temps, on utilise les fonctions de base du logiciel pour visualiser des données obtenues à partir de carottage dans les glaces des…
Auteur : JC Benhamou Cette activité s’inscrit dans le cadre de l’étude des phénomènes liés à la convergence des plaques. La superposition de données géographiques, géodésiques, sismiques et d’images satellitales de la chaîne alpine permet d’enrichir les connaissances sur cette chaîne de collision Projet 1 :…
Auteur : JC Benhamou Cette activité s’inscrit dans le cadre de l’étude des phénomènes liés à la subduction. ArcExplorer s’appuie sur la notion de projet. Un projet consiste à empiler une ou plusieurs couches appelées thèmes sur lesquelles on peut appliquer différents traitements. Projet 1 : Afficher…
Auteur : D Raithouze Lycée Follereau Belfort Les traces de Dinosaures existent dans diverses régions dans le monde (ouest américain pour le filigrane et les boutons de la page). En France, des traces se rencontrent en particulier dans le pourtour du Massif Central (Saint Jean de…
Auteur : D. Raithouze, lycée Follereau 90000 Belfort Les mouvements de cyclose sont spectaculaires dans les Characés (Charophyceae) qu’il n’est pas toujours facile de trouver dans la nature, à défaut, divers autres tissus présentent de tels mouvements par exemple dans les feuilles d’élodée à condition que celles-ci…
Auteur : D. Raithouze, lycée Follereau 90000 Belfort L’étude en tubes à essais est facile pour beaucoup de réserves (amidon dans farine, pomme de terre, graines de pois, haricot (dans la partie centrale des cotylédons après imbibition de quelques heures), de même pour les réserves protidiques dans…
Auteur : D. Raithouze, lycée Follereau 90000 Belfort Phase photochimique Pouvoir réducteur du chloroplaste à la lumière La manipulation ExAO avec le réactif de HILL est classique et peut être mise en œuvre avec un protocole simplifié. Cependant les élèves ne comprennent pas facilement l’implication de l’hexacyanoferrate (réactif…