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DIPLÔME NATIONAL DU BREVET
Session 2026 – Amérique du Nord |
SCIENCES
Série générale
Durée de l’épreuve : 1 h 00 – 50 points
Le candidat traite les 2 disciplines sur la même copie
L’usage de la calculatrice avec le mode examen activé est autorisé.
L’usage de la calculatrice sans mémoire, « type collège », est autorisé
L’utilisation du dictionnaire est interdite
PHYSIQUE – CHIMIE
Durée de l’épreuve : 30 min – 25 points
Les démarches engagées et les essais, même non aboutis, seront pris en compte.
Formule 1
Le circuit de Monza, en Italie, est un circuit de course automobile de Formule 1 comportant 11 virages.
Circuit de Monza en vue de dessus
Les voitures, à l’arrêt sur la zone de départ (point A), peuvent atteindre une vitesse de 330 km/h au point B.
Question 1 (1 point) : décrire le mouvement d’une voiture entre les points A et B, au départ de la course, en utilisant le vocabulaire proposé dans la liste suivante :
rectiligne, uniforme, accéléré, circulaire, ralenti
Aucune justification n’est attendue.
L’essence utilisée peut être assimilée à de l’octane de formule chimique C8H18. Dans le moteur, l’octane réagit avec le dioxygène pour produire de l’eau et du dioxyde de carbone.
octane + dioxygène → dioxyde de carbone + eau
Question 2 (1 point) : donner le nom et le nombre d’atomes présents dans la molécule d’octane.
Question 3 (1 point) : donner le nom et la formule chimique du gaz produit lors de la combustion, qui contribue au réchauffement climatique et à l’acidification des océans.
Lors de la course, une voiture a consommé 100 kg d’essence et 351 kg de dioxygène. Elle a rejeté 309 kg de dioxyde de carbone.
Question 4 (2 points) : déterminer, en expliquant la démarche, la masse d’eau rejetée dans l’atmosphère lors de la course par la voiture.
Face aux enjeux environnementaux, la fédération internationale de l’automobile a mis en place un groupe de réflexion sur l’utilisation de moteurs à hydrogène pour ne plus utiliser d’essence. En effet, lors de son utilisation le moteur à hydrogène ne produit que de l’eau.
Lors de la course, la combustion des 100 kg d’essence a fourni une énergie de 1200 kWh.
Question 5 (1,5 points) : déterminer la masse et le volume de dihydrogène nécessaires pour produire la même quantité d’énergie que celle fournie par la combustion de l’essence lors de la course à l’aide des deux graphiques ci-dessus.
Question 6 (1 point) : en déduire un avantage et un inconvénient de remplacer l’essence par du dihydrogène.
Le dihydrogène nécessaire pour effectuer la course est fabriqué en consommant 2400 kWh d’énergie électrique. Cette énergie est produite par des centrales électriques.
| Type de centrale électrique | Émission de CO2 en g/kWh masse de CO2 rejeté, exprimée en gramme pour fournir 1 kilowattheure d’énergie électrique |
| Charbon | 820 |
| Gaz naturel | 490 |
| Hydraulique | 24 |
| Nucléaire | 12 |
| Éolienne | 11 |
Source : GIEC, 2018
Question 7 (2,5 points) : identifier en précisant le raisonnement quels types de centrales électriques permettent la fabrication du dihydrogène pour la course en émettant moins de dioxyde de carbone que celui produit par la combustion des 100 kg d’essence.
Une réponse rédigée en deux à quatre lignes est attendue. La qualité de la rédaction sera évaluée.
SVT
Durée de l’épreuve : 30 min – 25 points
Le syndrome du museau blanc chez les chauves-souris
Le syndrome du museau blanc (SMB) est une infection due à un champignon. Il est responsable de la disparition de 5,5 millions de chauves-souris en Amérique du Nord depuis 2006, les menaçant d’extinction.
Source : National Library of Medecine
Document 1 : caractéristiques du champignon responsable du syndrome du museau blanc
P. destructans est un champignon microscopique. Il a été introduit en 2006, en Amérique du Nord par un touriste européen. Il peut vivre sur les parois des cavernes, des grottes à des températures comprises entre 2°C et 20°C. Ce champignon responsable du SMB se transmet aux chauves-souris par contacts et se développe sur les parties du corps de l’animal dépourvues de poils (museau, ailes, oreilles et pattes) qui deviennent blanches. Ce champignon n’est pas dangereux pour l’Homme.
Filaments de P. destructans observé au microscope (× 1500)
Source : John Neville, Georgia State University
Question 1 (2 points) : à l’aide du document 1, compléter le QCM sur l’annexe.
Document 2 : température corporelle et besoins en énergie d’une chauve-souris au cours de l’hibernation
La chauve-souris est un animal qui hiberne d’octobre à avril, elle ne s’alimente plus pendant cette période. Son métabolisme est au ralenti (baisse du rythme cardiaque, ralentissement de la respiration…). Elle est plongée dans un profond sommeil appelé torpeur avec quelques courtes phases de réveil pour faire sa toilette, uriner, s’hydrater.
Question 2 (2 points) : à l’aide du graphique du document 2, compléter le tableau sur l’annexe.
Document 3 : température corporelle et besoins en énergie d’une chauve-souris atteinte du SMB au cours de l’hibernation
Source : Journal de physiologie comparée. Université de Toronto / Frontiers in Ecology of Environment (2009)
Question 3 (2 points) : comparer les informations des documents 2 et 3 afin d’indiquer les effets du champignon P. destructans sur l’organisme des chauves-souris qui hibernent et s’épuisent par manque d’énergie ce qui entraine leur mort. Des valeurs chiffrées sont attendues.
Document 4 : une étude expérimentale
Une étude a été menée pour mettre en évidence l’action de bactéries sur le champignon P. destructans. Les expériences sont réalisées à une température comprise entre 2 et 20°C, avec des petits morceaux de peau prélevés sur les ailes de chauves-souris.
Source : Microbiome cutané et maladie fongique émergente du syndrome du museau blanc chez les chauves-souris d’Amérique du Nord Université de Montréal.
Un traitement expérimental produit à partir de bactéries R. rhodochrous pourrait être appliqué sur les parois des cavernes et des grottes mais aussi sur les chauves-souris.
Question 4 (4 points) : à partir de l’ensemble des documents, expliquer comment ce traitement expérimental pourrait permettre de limiter la disparition massive des chauves-souris atteintes du SMB en Amérique du Nord.
La réponse sera rédigée en 20 lignes maximum.
ANNEXE (à rendre avec la copie)
Question 1 (2 points) : à l’aide du document 1, pour chaque affirmation, cocher la bonne réponse.
1 Le SMB est une infection due à :
☐ un virus,
☐ une bactérie,
☐ un champignon microscopique.
2 P. destructans se développe :
☐ quelle que soit la température,
☐ à des températures situées entre 2°C et 20°C,
☐ à des températures supérieures à 20°C.
3 P. destructans infecte :
☐ les organes internes des chauves-souris,
☐ les poils des chauves-souris,
☐ les parties du corps de la chauve-souris dépourvues de poils.
4 La transmission de P. destructans à une chauve-souris se fait par :
☐ voies aériennes (projection de salive),
☐ contacts,
☐ la salive lors d’une morsure.
Question 2 (2 points) : à l’aide du document 2, compléter le tableau ci-dessous.
| Température corporelle en °C d’une chauve-souris en période de réveil : | …………….…… |
| Température corporelle en °C d’une chauve-souris en période de torpeur : | …………….…… |
| Nombre de périodes de réveil pendant l’hibernation pour un animal non atteint du SMB : | …………….…… |