Objectif: Utiliser les bases de données Internet Récupérer une information, c’est d’abord savoir à quoi elle va servir. Dans notre cas, plusieurs possibilités se présentent : – je cherche des sismogrammes mondiaux ou locaux afin de travailler dessus avec les élèves (mesure de vitesses, localisation d’épicentres, calcul de profondeur du…
Présentation : L’exemple ci-dessous propose de mettre en évidence à partir d’un exemple local, les efforts mis en œuvre par l’Homme pour limiter les effets directs ou indirects sur l’environnement de la présence d’une autoroute. Objectifs pédagogiques : Niveau : Cycle 3 Parties du programme : La planète Terre,…
A partir d’un stéthoscope, on récupère la partie terminale de celui ci, à savoir la partie en acier qui comprend la membrane sensible aux vibrations provoquées par le flux sanguin. Vibrations? Mais alors, le stéthoscope se comporte comme un mini sismomètre enregistrant les séismes sanguins! Peut on le transposer à…
Modalités : Durée : 20 minutes Temps de préparation : 20 minutes Le candidat tire au sort un sujet comportant deux questions, portant sur deux domaines différents du programme de terminale S et doit traiter les deux questions. Celles-ci portent exclusivement sur le programme du tronc commun pour les candidats…
Auteur : Eric Jourdan – Professeur de SVT au Lycée Charles Nodier – 39 DOLE 1- Présentation : Dans le cadre de l’utilisation du numérique en SVT, voici une présentation du logiciel « Phyloboîte », téléchargeable sur internet : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/lycee/perez/Phyloboite/Html/ 2- Objectifs pédagogiques : Illustrations des thèmes : Le…
Auteur : Aurélien SUMKA – Professeur de SVT – Académie de Mayotte 1- Présentation : Dans le cadre de l’utilisation du numérique en SVT, voici une présentation du logiciel « Plante » logiciel distribué gratuitement sur internet : http://44.svt.free.fr/jpg/plante.htm 2- Objectifs pédagogiques : Illustrations des thèmes : Le vivant, sa…
