Archives de la Catégorie : Dossiers

Mai 08 2017

Malle astronomie cycle 3 « Observatoire de Besançon »

La malle astronomie a été élaborée avec les critères suivants: 1 respecter le programme du cycle 3 concernant l’astronomie (et dans une certaine mesures les mathématiques). 2 mettre l’élève en position de recherche active: il mesure, il observe, il note, il schématise…et il comprend le phénomène. 3 proposer aux enseignants des kits complets de matériel …

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Mai 01 2017

Se repérer dans le ciel : les coordonnées astronomiques.

  Il existe 2 systèmes principaux utilisés pour repérer les étoiles et autres objets célestes: Coordonnées azimutaux: utilisés par les télescopes à monture alt-azimutale. Principe: Nous sommes au centre du repère; l’astre est définit selon 2 paramètres: coordonnée azimutale ( A ) : L’origine des azimuts a été, en astronomie, fixée au SUD, puis comptée …

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Mai 01 2017

Un logiciel incontournable en astro: Stellarium.

Pour réaliser diverses activités en salle avec nos élèves, un logiciel indispensable est à connaitre: il s’agit de stellarium disponible gratuitement sur PC, et payant sur  tablette- smartphone pour tous les OS.(http://www.stellarium.org/fr/).     Au lancement de Stellarium il faut le paramétrer à la latitude / longitude du lieu. En général la plupart des grandes …

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Déc 20 2016

« EGU’s Teacher at Sea »

Les professeurs embarqués sur des missions océanographiques par Christophe LE GALL, SVT, Lycée Jules Haag, Besançon   L’EGU (European Geosciences Union) est une association dédiée aux géosciences et à leur promotion. Ils organisent un congrès annuel chaque mois d’avril à Vienne, en Autriche. A cette occasion, ils invitent des enseignants dans un forum dédié, le …

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Déc 18 2016

PAF astro 2016 Journée 1

Le stage « astronomie dans nos classes » a eu lieu le vendredi 16 décembre 2016 à l’observatoire de Besançon. Une quinzaine d’enseignants (Physique, math, anglais, SVT) étaient réunis pour cette journée portant sur le thème: « système solaire ». L’ensemble des documents est à l’adresse suivante: http://pafastro2016.jimdo.com/ La seconde journée aura lieu le lundi 06 mars 2017.  

Nov 09 2016

Réaliser un filé d’étoile: ma 1ère photographie en astronomie

Réaliser des photos astro demande souvent du temps, du matériel et de la persévérance. Cet article vise à montrer que l’on peut avec peu d’efforts obtenir des images intéressantes scientifiquement et esthétiques. Réalisable aussi bien par l’enseignant que par les élèves, ces images permettent d’aborder de façon ludique l’astronomie. Principe:  Le Terre tourne sur elle …

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Juin 13 2016

Choisir le matériel d’observation pour nos classes.

Un télescope ou une lunette peut se diviser en 2  parties: Le tube optique (il capte la lumière) et la monture (elle supporte le tube optique). Choix de la bonne monture: C’est l’élément le plus important de notre choix car il conditionne tout le reste; c’est un peu comme les fondations de la maison. Nous …

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Juin 13 2016

Télescope radio piloté IRIS

Iris est un télescope professionnel partagé avec les scolaires.  Un dossier de candidature est à poser et, si l’on est retenu, on peut accéder via une interface internet au pilotage du télescope. Pour s’inscrire: http://iris.lam.fr/       IRIS , ça sert à quoi? Que peut on faire avec? Quel intérêt pour les élèves? Même si …

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Juin 13 2016

L’astronomie dans nos classes :

Dans cette rubrique vous trouverez diverses activités reliées à l’astronomie. La plupart d’entre elles sont présentées lors des stages académiques .   Activité Projet pédagogique. Lien  La malle pédagogique astro Elaborée en partenariat avec l’AAFC (association astronomique de FC) et l’observatoire de Besançon, cette malle est destinée au cycle 3. Soleil, saison, point cardinaux, jour …

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Fév 13 2016

La Barbade, une île prisme d’accrétion

En Terminale S, le programme demande de présenter les zones de convergence ; à ce titre, l’étude de l’île de la Barbade illustre la notion de prisme sédimentaire. Le logiciel SISMOLOG est un bon point de départ pour une telle étude. Après avoir zoomé sur le chapelet d’îles proches de La Barbade, la mise en …

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Fév 13 2016

Etudier le comportement des ondes en profondeur avec SISMOLOG

SISMOLOG dispose d’un module de Terre en coupe permettant de visualiser la propagation des ondes en profondeur. Pour cela, aller dans « fenêtre » puis « modèle de Terre » ou cliquer directement sur l’icône correspondante.   On peut choisir plusieurs modèles de globe (icône « modèle ») , tracer les propagations des ondes (icône « rai ») , choisir le type d’onde …

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Fév 13 2016

Localiser un épicentre avec SISMOLOG

SISMOLOG dispose d’une base de données de séismes (cette base peut d’ailleurs être enrichie à partir de données téléchargées). On peut facilement la consulter et des outils intéressants permettent de localiser l’épicentre d’un séisme. On divise le travail en 3 étapes: – On consulte d’abord la base . – On pointe les ondes P et …

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Août 01 2015

Dossier Cardio

  Dossier Cardio Consommation de dioxygène au cours d’un effort avec Orphy Une activité pratique permettant de mesurer la consommation de dioxygène et fréquence cardiaque avec l’interface Orphi Portable. Le test navette de Leger Test navette de Leger avec l’interface Orphi Portable. L’adaptation cardiaque à l’effort Etude des variations de la fréquence cardiaque au cours …

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Août 01 2015

Fréquence cardiaque et travail intermittent

FREQUENCE CARDIAQUE ET TRAVAIL INTERMITTENT   Principe de la « course 30 / 30 » : Généralement utilisée comme exercice d’entraînement, la course 30 / 30 peut également servir d’outil de mesure de la fréquence cardiaque à l’effort. Elle est faite d’une alternance de phases de travail d’intensité constante d’une durée de 30 secondes et de phases …

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Août 01 2015

Fréquence cardiaque et charge de travail fixe

1- Série d’épreuves rectangulaires modérées, correspondant à différents paliers d’intensité fixe Principe des tests:  Cette série d’épreuves rectangulaires, discontinues, toujours sous-maximales, correspond à des exercices de courte durée. Chaque épreuve comporte 3 phases: – une phase de repos de 1 min. (ou d’échauffement sous une charge de travail réduite pour assouplir les muscles et éviter fatigue …

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Août 01 2015

Fréquence cardiaque et charge de travail régulièrement croissante

1- Epreuve triangulaire de course sur piste Test  » Léger – Boucher «    Ce test très progressif, continu et maximal, bien connu dans les milieux sportifs a pour objectif premier d’évaluer la consommation maximale de dioxygène (VO2 max) ainsi que la vitesse de course maximale aérobie (VMA) représentative de la puissance maximale aérobie fonctionnelle …

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Août 01 2015

L’adaptation cardiaque à l’effort

Auteurs : Jean-Claude Benhamou Lycée des Haberges à Vesoul, Joseph Rizzo Lycée L. Pergaud à Besançon. Mots clés : Effort, Epreuve d’effort, Exercice musculaire, Adaptation cardiaque, Fréquence cardiaque, Fréquence cardiaque de repos, Fréquence cardiaque à l’équilibre, Débit cardiaque. Préface Les fonctions physiologiques sont généralement décrites chez des sujets au repos. Or la vie n’est faite …

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Août 01 2015

Le test navette de Leger

Auteur : F. LABAUNE Présentation : Ce document permet de mettre en place une séance de TP avec des secondes sur le thème « Corps humain et santé » et permettant de mettre en évidence l’augmentation de la fréquence cardiaque au cours d’un effort, à condition de disposer d’interfaces Orphy Portable et des capteurs avec la ceinture …

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Août 01 2015

Consommation de dioxygène au cours d’un effort avec Orphy

Auteur : F. LABAUNE Présentation : Ce document permet de mettre en place une séance de TP avec des secondes sur le thème « Corps humain et santé » et permettant de mettre en évidence l’augmentation de la fréquence cardiaque et de la consommation de dioxygène au cours d’un effort, à condition de disposer d’interfaces Orphy Portable …

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Août 01 2015

Les fosses océaniques

Objectifs de connaissances : Au niveau des fosses océaniques, les plaques se rapprochent et la lithosphère océanique disparaît dans l’asthénosphère, en s’enfonçant sous la lithosphère continentale. Les fosses sont des frontières de convergence. Objectifs méthodologiques : Utiliser l’outil informatique  : internet, tableur grapheur. Remarque : La séance est l’occasion de valider divers points du B2i. …

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Avr 24 2015

Dossier ExAO

  Dossier ExAO Espace VTT Présentation et utilisation de l’espace VTT. Centre de contrôle VTT Présentation et utilisation du Centre de Contrôle VTT. Climatologie et ExAO Présentation de plusieurs simulations en climatologie réalisables avec l’interface Orphy Portable. Console VTT Présentation de la console VTT (Visualisation Traitement Transfert) et de ses capteurs. Logiciel Compliss Utilisation du …

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Avr 24 2015

ExAO et climatologie

Auteur : F. LABAUNE Présentation : Ces documents à télécharger proposent plusieurs simulations en climatologie avec un dispositif ExAO. Mots-clés : Effet de serre, Albédo, Maquette, Adret, Ubac, Climatologie, Luxmètre, Eclairement, ExAO. Public visé : Enseignants et élèves de 2nde, Terminale S.   Ce travail s’inscrit dans le cadre d’une journée découverte dédiée aux collègues …

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Avr 24 2015

Présentation de l’espace VTT

Auteur : Eric Jourdan – Lycée Charles Nodier – Dole       L’espace VTT est un logiciel qui permet de faire communiquer la console VTT avec un ordinateur PC. Vous trouverez ci-dessous les différentes parties abordées : 1. Fonctionnalités et présentation du logiciel. 2. Première utilisation de l’espace VTT : installation des logiciels dans …

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Avr 24 2015

Présentation du Centre de contrôle VTT

Auteur : Eric Jourdan – Lycée Charles Nodier – Dole     Le centre de contrôle VTT est un logiciel qui permet de faire communiquer la console VTT avec un ordinateur PC. Vous trouverez ci-dessous les différentes parties abordées : 1. Fonctionnalités et présentation du logiciel. 2. Première utilisation du Centre de contrôle VTT : …

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Avr 24 2015

Présentation de la console VTT et de ses capteurs

Auteur : Aurélien Sumka       Vous trouverez ci-dessous les différentes parties abordées : 1. La console VTT 2. Les capteurs 3. Remarques   1. La console VTT La console VTT peut fonctionner indépendamment d’un PC ou reliée à un PC, elle est donc mobile. Ceci lui confère un avantage non négligeable vis-à-vis de …

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