Bac Général Spé SVT 2022 – Asie Sujet 2

Bac Général – Session 2022 – Sujet de Spé SVT – Asie

Le candidat traite :
L’un des deux exercices 1 au choix
et
L’exercice2

L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé.

 

EXERCICE 1 : (7 points)

Le candidat traite l’un des deux exercices 1 au choix.

Exercice 1 – Première proposition (7 points)

 

GÉNÉTIQUE ET ÉVOLUTION

 

Brassage génétique

 

 

Expliquer comment l’analyse des résultats de croisements permet de connaître la position relative de deux gènes sur le ou les chromosomes.

Vous rédigerez un texte structuré. Votre argumentation s’appuiera sur des expériences et/ou des observations et/ou des exemples judicieusement choisis.

 

 

Exercice 1 – Deuxième proposition (7 points)

 

COMPORTEMENTS, MOUVEMENTS ET SYSTÈME NERVEUX

 

Expliquer ce qui différencie le circuit nerveux impliqué dans un mouvement volontaire de celui intervenant dans un réflexe, en illustrant vos propos à l’aide de schémas.

Vous rédigerez un texte structuré. Votre argumentation s’appuiera sur des expériences et/ou des observations et/ou des exemples judicieusement choisis.
  
 

 

Vous traiterez obligatoirement cet exercice 2

Exercice 2 – (8 points) :

 

LES CLIMATS DE LA TERRE : COMPRENDRE LE PASSÉ POUR AGIR AUJOURD’HUI ET DEMAIN

Silicates et climat

 

La jeune ONG « Project Vesta » ambitionne de réduire le réchauffement climatique en modifiant le sable de certaines plages.

 

À partir de l’exploitation de l’ensemble des documents et de l’apport des connaissances nécessaires, expliquer comment la technique développée par l’ONG Project Vesta pourrait contribuer à lutter contre le réchauffement climatique.

Vous organiserez votre réponse selon une démarche de votre choix intégrant des données des documents et les connaissances nécessaires.

 

Document 1 : évolution de la concentration en dioxyde de carbone atmosphérique entre 1850 et 2010

D’après cycleducarbone.ipsl.jussieu.fr

 

Document 2 : l’approche de Project Vesta.

Le projet Vesta consiste à recouvrir le sable de certaines plages composé en grand partie du quartz, avec des minéraux d’olivine dans la zone soumise à l’agitation des vagues. Tom Green, cofondateur de l’ONG, affirme que traiter 2 % des plages mondiales permettrait d’atténuer l’impact des activités humaines sur le climat.

D’après Montserrat et al., 2019

 

Document 3 : altération des minéraux

De par ses propriétés et son abondance, l’eau se trouve impliquée dans toutes les altérations des roches et minéraux. En particulier, l’hydrolyse et la dissolution sont des phénomènes majeurs de l’altération des silicates.

Exemple de l’olivine : Mg₂SiO₄ + 4 H₂O + 4 CO₂   —->  2 Mg²⁺ + H₄SiO₄ + 4 HCO₃^–

Exemple du quartz : SiO₂ + 2 H₂O  —->  H₄SiO₄

L’acide silicique H₄SiO₄ est dissous dans l’eau et peut être intégré dans le squelette externe des diatomées (algues unicellulaires microscopiques).
Les ions bicarbonates HCO₃^– précipitent sous forme de carbonate de calcium (CaCO₃) en présence d’ions Ca²⁺ présents dans les océans. Le CaCO₃ constitue les roches calcaires et les squelettes externes de certains êtres vivants.

Précipitation des ions carbonates : 2 HCO₃^– + Ca²⁺ —>  CaCO₃ + CO₂

 

Document 4 : comparaison de la dissolution du quartz et de l’olivine

Afin d’étudier la dissolution de l’olivine dans l’eau de mer, 0,1 mol d’olivine a été placée dans un bécher contenant 300 ml d’eau de mer. Le mélange est soumis à une agitation constante. La concentration en H₄SiO₄ est mesuré pendant 88 jours. La même expérience est réalisée avec 0,1 mol de quartz qui est un minéral peu altérable.

D’après Montserrat et al., 2019

 

Document 5 : étude de l’impact de l’agitation du milieu sur la dissolution de l’olivine

Le degré d’altération de la surface des grains d’olivine peut être estimé en mesurant le ratio magnésium/silicium (Mg/Si) grâce à une diffraction aux rayons X. Plus le ratio est élevé, moins le grain est altéré. Ici, trois échantillons d’olivine sont étudiés, un échantillon sec, un échantillon immergé dans de l’eau de mer non agitée pendant 100 jours, un échantillon immergé dans de l’eau de mer sous constante agitation pendant 100 jours.

*L’astérisque indique que le résultat de ce lot est significativement différent des autres.

D’après Montserrat et al., 2019

 

Document 6 : estimation de la quantité de CO₂ libérée (valeurs positives) ou retirée (valeurs négatives) de l’atmosphère par kilogramme d’olivine utilisé au cours du projet

Processus	Quantité de CO2 libérée ou retirée (en kg)
Minage et broyage	+ 7
Transport (pour 1200 km bateau + 150 km camion)	+ 39
Chargement / déchargement / mise en place	+ 3
CO2 retiré	– 1049

D’après Koorneef & Nieuwlaar, 2019